Secara singkat

Empat gaya pendidikan: demokratis, otoriter, permisif, dan acuh tak acuh

Empat gaya pendidikan: demokratis, otoriter, permisif, dan acuh tak acuh

Menjadi ayah dan ibu adalah salah satu tugas paling penting dan sulit dalam hidup kita. Ini adalah tahap yang penuh dengan kegembiraan dan kepuasan, tetapi juga kekhawatiran, ketidakpastian dan ketakutan karena tidak tahu apakah yang kita lakukan adalah yang terbaik.

Konten

  • 1 Tetapkan batasan untuk anak-anak
  • 2 gaya demokratis
  • 3 gaya otoriter
  • 4 Gaya permisif yang memanjakan
  • 5 gaya acuh tak acuh
  • 6 Kesimpulan

Tetapkan batasan untuk anak-anak

Apa yang harus kita izinkan dan apa yang harus kita larang anak-anak? Pendidikan sering mengikuti jalan yang tidak teratur antara kedua ekstrem ini. Tugas sebagai orang tua bisa jauh lebih mudah jika sejak awal kita menyetujui aturan tegas yang dihormati oleh semua anggota keluarga, dimulai dari kita.

Semua orang tua berbeda satu sama lain dan kami hampir tidak menemukan dua ayah atau ibu yang sama persis: beberapa lebih penuh kasih sayang, yang lain lebih ketat, mengendalikan, lalai ... dll. Kombinasi kasih sayang, komunikasi dan kontrol adalah apa yang akan mendefinisikan "gaya pendidikan."

Kita bisa membedakan empat gaya atau cara berperilaku dengan putra-putri kita, tetapi itu tidak berarti bahwa "selalu" seorang ayah atau ibu berperilaku dengan cara yang sama, tetapi kita berbicara tentang satu " tren biasa".

Hari ini kita akan membahas empat gaya pendidikan ini di sini.

Gaya demokratis

Gaya pendidikan ini ditandai oleh ayah atau ibu dengarkan anak dalam kebutuhan mereka, sesuaikan kebutuhan sesuai dengan tahap perkembangan yang sesuai, tetapkan batasan dan aturan, memberikan bala bantuan positif ketika anak atau remaja bertemu dengan mereka dan hukuman diberikan ketika dia tidak menghormatinya. Itu afektif dan dengan tingkat permintaan yang tinggi.

Orang tua dengan gaya demokratis dicirikan oleh:

  • Bersikaplah penuh kasih sayang
  • Mereka menjaga komunikasi tingkat tinggi dengan anak-anak mereka.
  • Aturan dan batasannya jelas dan biasanya dijelaskan dan dibenarkan dengan cara yang masuk akal bagi anak-anak mereka pada usia dan kebutuhan yang berbeda.
  • Mereka mengendalikan dan membatasi perilaku anak-anak mereka dengan aturan dan batasan yang jelas.

Orang tua yang memanifestasikan diri dalam gaya ini, selain dari kehangatan dan kasih sayang, menetapkan aturan yang jelas dan konsisten, mengawasi dan membimbing perilaku, juga mendorong otonomi, mendorong anak untuk lebih mandiri, sehingga merangsang perkembangan.

Jika anak merasa dicintai dan didukung, mereka akan tahu bahwa mereka selalu dapat mengandalkan orang tua ketika mereka membutuhkannya., tetapi pada saat yang sama, mereka harus jelas bahwa mereka tidak dapat melakukan apa yang mereka inginkan, bahwa ada batasan yang tidak dapat dilintasi dan bahwa mereka harus dipenuhi untuk kesejahteraan mereka dan kesejahteraan orang lain. Ini akan membuat mereka memiliki harga diri yang baik, perilaku yang baik dan sikap bertanggung jawab terhadap orang lain. Menjadi ayah dan ibu yang pengasih, membuatnya lebih mudah untuk mentransmisikan nilai-nilai dan perilaku yang ingin Anda selidiki anak-anak lebih reseptif jika mereka diajarkan hal-hal dalam lingkungan kasih sayang dan saling menghormati.

Konsekuensi

  • Anak-anak yang cenderung memiliki kontrol diri dan harga diri yang tinggi.
  • Mereka lebih mampu menghadapi situasi baru dengan percaya diri.
  • Mereka gigih dalam tugas yang dimulai.
  • Mereka interaktif dan terampil dalam hubungan antara yang sederajat, mandiri dan afektif.
  • Mereka biasanya memiliki nilai sosial dan interior moral.
  • Mereka menginternalisasi norma dan kompetensi sosial mereka sangat berkembang.

Gaya berwibawa

Dalam hal ini pendidik menentukan bagaimana hal-hal harus dilakukan, memberlakukan peraturan dan tidak menerima untuk mempertanyakannya. Dia tidak memikirkan cara lain untuk melakukan sesuatu yang berbeda dari miliknya. Terapkan hukuman yang sering tidak proporsional dengan perilaku anak. Menunjukkan kasih sayang yang rendah dan permintaan yang tinggi.

Beberapa karakteristik orang tua dengan gaya pendidikan ini adalah:

  • Mereka tidak terlalu sayang.
  • Mereka mempertahankan tingkat komunikasi yang rendah dengan anak-anak mereka.
  • Mereka memberlakukan aturan dan batasan.
  • Mereka secara kaku dan keras mengendalikan perilaku anak-anak mereka.

Mereka adalah ayah dan ibu dengan permintaan tinggi dan nilai-nilai kontrol, sementara mereka tidak menunjukkan kasih sayang kepada anak-anak mereka dan tidak ada komunikasi dengan mereka. Umumnya jangan memperhitungkan kepentingan dan kebutuhan anak-anak mereka, biasanya memaksakan apa yang harus mereka lakukan. Hanya apa yang mereka katakan valid, mereka tidak mendengarkan anak-anak mereka dan melakukan praktik paksaan.

Konsekuensi

  • Anak laki-laki dan perempuan dengan harga diri rendah.
  • Kesulitan mengendalikan impuls Anda.
  • Ketidakdewasaan
  • Sedikit gigih dalam tugas.

Gaya permisif yang memanjakan

Ayah atau ibu dengan gaya permisif, menunjukkan sikap proteksi berlebihan terhadap anak, percaya bahwa membantu ketika melakukan sesuatu untuknya. Dia sering memotong kebebasan ketika anak itu mengklaim kemerdekaan. Ini menunjukkan banyak kasih sayang dan sedikit permintaan.

  • Mereka sangat sayang.
  • Mereka menjaga komunikasi tingkat tinggi dengan anak-anak mereka.
  • Mereka biasanya tidak membatasi anak-anak mereka.
  • Ada sedikit kontrol dalam perilaku mereka.

Dalam grup ini kita juga dapat menemukan orang tua yang Selain terlalu permisif, mereka juga menunjukkan perilaku yang terlalu pemaaf.. Dalam hal ini mereka akan menunjukkan:

  • Ketidakpedulian terhadap sikap positif atau negatif anak.
  • Mereka dengan mudah mengakses keinginan anak-anak mereka.
  • Mereka memiliki sedikit kendali atas anak-anak mereka, yaitu, mereka membiarkan anak-anak mereka benar-benar bebas.
  • Mereka mendukung anak-anak mereka, tetapi ketika menetapkan batasan mereka tidak tahu bagaimana melakukannya atau tidak ingin melakukannya karena tidak memiliki konflik dengan anak mereka, oleh karena itu, mereka menggunakan beberapa hukuman.
  • Menghadapi kesulitan hidup yang mungkin dimiliki anak-anak Anda, mereka akan selalu menghilangkan rintangan alih-alih mengajarkan cara mengatasinya dan, jika ragu, anak Anda akan selalu benar dan akan selalu menang.
  • Mereka tidak menetapkan norma dalam pendidikan anak-anak mereka, ini tumbuh tanpa pola perilaku yang dapat membawa masalah di sekolah.
  • Mereka tidak menuntut dengan anak-anak mereka sehingga mereka memenuhi tanggung jawab mereka.

Komunikasi dalam gaya pendidikan ini searah, ayah dan ibu mempertimbangkan inisiatif dan argumen anak-anak mereka, mereka juga memberikan otonomi yang besar kepada anak. Mereka adalah orang tua yang khawatir tentang putra atau putri mereka, baik untuk pelatihan akademis dan untuk aspek lainnya, tetapi anak-anak mereka selalu mendominasi situasi.

Mereka tidak menyoroti otoritas orang tua dan karena itu mereka tidak tahu bagaimana membuat aturan yang jelas misalnya saat mengerjakan pekerjaan rumah, saat pulang, dll. Mereka menggunakan hukuman sangat sedikit, karena mereka adalah ayah dan ibu yang menerima semua jenis perilaku anak-anak mereka, termasuk ekspresi kemarahan atau agresivitas.

Konsekuensi

Anak-anak yang dididik dengan gaya pendidikan ini mendapatkan perilaku sosial yang baik, seperti:

  • Mereka memiliki citra diri yang baik.
  • Mereka memiliki keyakinan akan kemungkinan mereka.
  • Mereka spontan.
  • Mereka asli dan kreatif.
  • Mereka memperoleh kompetensi sosial yang tinggi.

Namun di sisi lain, di sisi negatifnya, kita bisa melihat bahwa mereka adalah anak-anak yang mereka biasanya tidak memiliki referensi dan, karenanya, tidak tahu harus bertahan di mana. Di satu sisi, mereka kurang memiliki kebiasaan usaha, tidak mengakui atau menghormati tokoh otoritas, mereka tidak terbiasa menerima jawaban "tidak". Mereka biasanya:

  • Menuntut atau tidak menghormati anak-anak.
  • Tidak aman
  • Mereka mengirim orang tua.
  • Egois, egois.
  • Mereka tidak memiliki disiplin.
  • Mereka tidak menjaga kesehatan dan keselamatan mereka.
  • Sedikit kontrol atas perilaku mereka sendiri, karena mereka tidak memiliki kode perilaku yang ditandai.

Ada juga konsekuensi negatif bagi orang tua itu sendiri, karena, dalam banyak kesempatan harga diri rendah, melihat perilaku anak-anak mereka. Dia tidak memiliki komunikasi atau dialog dengan ayahnya, dia tidak punya rasa hormat. Di sisi lain, mereka merasa frustrasi dengan pendidikan yang diberikan.

Anda mungkin tertarik: Sindrom Kaisar: ketika anak memaksakan hukumnya

Gaya acuh tak acuh

Ketika gaya pendidikan acuh tak acuh, yang terjadi adalah bahwa ayah, ibu atau pendidik tidak terlalu terlibat dalam pendidikan anak. Ini memberi Anda kebebasan penuh untuk membuat keputusan sendiri. Dia biasanya tidak menggunakan hukuman sebagai alat pendidikan dan aturannya sangat longgar atau hampir tidak ada. Menunjukkan kasih sayang yang rendah dan tingkat permintaan yang rendah untuk anak.

Orang tua dengan gaya acuh tak acuh adalah mereka yang:

  • Mereka tidak terlalu sayang.
  • Mereka mempertahankan tingkat komunikasi yang rendah dengan anak-anak mereka.
  • Mereka biasanya tidak membatasi anak-anak mereka
  • Ada sedikit kendali atas perilaku mereka.
  • Ketersediaan rendah dan permintaan rendah.
  • Mereka tidak terlibat dalam pendidikan anak-anak mereka, juga tidak terlibat secara emosional.
  • Untuk mengisi peran pendidikan mereka, mereka memberi mereka hadiah, karena itu adalah cara tercepat dan paling nyaman untuk membuat anak-anak mereka bahagia.
  • Mereka terobsesi atau hanya lebih suka kewajiban lain, seperti persahabatan atau pekerjaan dan tanggung jawab orang tua mereka minimal.
  • Mereka membiarkan anak-anak mereka melakukan semua yang mereka inginkan, karena itu adalah cara terbaik bagi anak-anak untuk tidak mengganggu mereka.

Konsekuensi

  • Mereka memiliki harga diri dan kontrol diri yang rendah.
  • Mereka mengalami kegagalan sekolah.
  • Mereka lebih cenderung jatuh ke dalam alkoholisme atau kecanduan narkoba.
  • Ketaatan dan kepatuhan pada kontrol eksternal.
  • Perilaku agresif.
  • Mereka tidak percaya diri.
  • Mereka tidak punya tanggung jawab.
  • Mereka tidak menghargai upaya pribadi.
  • Gangguan psikologis.

Anak-anak ini, tidak menemukan tanda-tanda kasih sayang dari ayah dan ibu mereka, mereka mencarinya dalam kelompok teman sebaya.

Kesimpulan

Kasih sayang diperlukan untuk menyampaikan rasa aman kepada anak lelaki atau perempuan. Perasaan dicintai dan diterima berkontribusi pada pembentukan yang baik konsep diri dan harga diri yang tepat. Di sisi lain, komunikasi sering menyebabkan dialog mengenal lebih mudah keprihatinan dan minat anak-anak Anda. Ini juga memudahkan orang tua untuk mengetahui seperti apa anak-anak mereka dan apa yang mereka lakukan, serta mendukung perjanjian. Pada saat yang sama, anak-anak juga dapat lebih mengenal orang tua mereka, dengan demikian menciptakan iklim kepercayaan di mana mereka merasa lebih bebas untuk berkomunikasi secara terbuka dan tulus.

Semua ini membantu anak-anak untuk belajar berhubungan dan menempatkan diri di tempat orang lain, mengembangkan kapasitas penting untuk kehidupan dalam masyarakat: ekspresi dan pemahaman perasaan, empati, keterampilan sosial ... dll.

Meskipun gaya demokrasi adalah salah satu yang jelas memiliki lebih banyak keuntungan, baik untuk kesejahteraan anak-anak, orang tua dan hubungan keluarga, juga benar bahwa tidaklah mudah untuk selalu menjadi demokratis setiap saat dan dalam semua situasiUntuk alasan ini, hal yang paling penting adalah berusaha untuk beradaptasi dan mengintegrasikan aspek-aspek yang baru saja disebutkan: kasih sayang, kontrol dan promosi otonomi, dengan karakteristik pribadi masing-masing dan dalam situasi berbeda yang dialami.

Referensi

Juntunen, Cindy Lee; Atkinson, Donald R. Konseling di seluruh umur: pencegahan dan pengobatan. SAGE, 2001

Maccoby, E.E.; Martin, J. Sosialisasi dalam konteks keluarga: interaksi orangtua-anak. Wiley, 1983.


Video: IPA Kelas 4: Gaya dan Gerak (Desember 2021).